UBND các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tập trung chỉ đạo để hoàn thành kế hoạch về công tác đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn năm 2018. Thực hiện cơ cấu đào tạo hợp lý, rà soát, bổ sung chương trình đào tạo nghề phù hợp với chương trình tái cơ cấu, xây dựng nông thôn mới và giảm nghèo bền vững ở địa phương.

Trong năm 2017, Trung tâm Khuyến nông các tỉnh đã tổ chức công tác đào tạo nghề theo chương trình của các địa phương, trong đó tập trung vào đào tạo nghề trong lĩnh vực nông nghiệp. Trước yêu cầu đào tạo thí điểm gắn với bao tiêu sản phẩm đầu ra cho nông dân, năm 2017 Cục Kinh tế Hợp tác và PTNT - Bộ Nông nghiệp và PTNT đã lựa chọn 4 tỉnh làm thí điểm, trong đó có Trung tâm Khuyến nông Thái Bình.

Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề, những năm qua quận Hà Đông (Hà Nội) đã không ngừng đổi mới, xây dựng các đề án đào tạo theo hướng sát với nhu cầu thực tế của người lao động và thị trường. Nhờ sự chủ động này, hầu hết lao động sau đào tạo đều có việc làm trong các doanh nghiệp hoặc áp dụng có hiệu quả kiến thức vào thực tế sản xuất.

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp (Bộ LĐ-TB-XH) phối hợp với Sở LĐ-TB-XH Bình Định tổ chức hội nghị giao ban về công tác đào tạo sơ cấp, đào tạo thường xuyên và đào tạo nghề cho lao động nông thôn.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa đồng ý giao 800 chỉ tiêu đào tạo trình độ đại học chính quy năm 2017 để đào tạo nhân lực cho khu kinh tế Vũng Áng, Hà Tĩn

Tổng kinh phí thực hiện đào tạo nghề cho giai đoạn 2016-2020 là 12.600 tỷ đồng; đào tạo nghề cho 5,5 triệu lao động nông thôn. Sau đào tạo, ít nhất 80% số người học có việc làm mới.

Đào tạo huấn luyện và tuyên truyền là một nhiệm vụ trọng tâm của lực lượng khuyến nông. Trong những năm qua, Trung tâm Khuyến nông Quốc gia liên tục đổi mới nội dung đào tạo, tập huấn, tuyên truyền để giúp nông dân thay đổi phương thức sản xuất, chuyển đổi cơ cấu cây trồng, vật nuôi hiệu quả. TS.Trần Văn Khởi, quyền Giám đốc Trung tâm Khuyến nông Quốc gia, nhấn mạnh, năm 2017, công tác tuyên truyền, đào tạo phải bám sát những nhiệm vụ trọng tâm, trọng điểm của ngành nông nghiệp để đạt hiệu quả cao nhất.

Một báo cáo mới đây về “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn” của Oxfam (Tổ chức phi chính phủ hoạt động trên toàn thế giới để tìm giải pháp lâu dài chống nghèo đói và bất công) cho thấy, hiện vẫn còn nhiều đối tượng nghèo ở nông thôn chưa được đào tạo nghề. Báo cáo cũng đồng thời đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn trong thời gian tới.

Nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng kinh phí, gắn đào tạo nghề với việc làm, góp phần đạt và vượt mục tiêu 80% người sau học nghề có việc làm theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ, ngày 17/10/2016, Bộ Tài chính đã ban hành Thông tư số 152/2016/TT-BTC quy định quản lý và sử dụng kinh phí hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp và đào tạo dưới 03 thángvới nhiều nội dung đổi mới quan trọng.

Với mục tiêu nâng cao chất lượng các HTX, Liên minh HTX tỉnh đã liên kết mở các lớp đào tạo ngắn hạn về nghiệp vụ quản trị, quản lý điều hành, kế toán, kỹ năng khởi sự doanh nghiệp... cho đội ngũ quản lý các đơn vị. Tuy nhiên, công tác đào tạo còn mang tính hình thức, chất lượng sau đào tạo chưa như mong đợi.

Sau 5 năm triển khai đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) trên địa bàn tỉnh giai đoạn (2010-2014), toàn tỉnh đã tổ chức được 627 lớp dạy nghề theo các trình độ sơ cấp và dạy nghề dưới 3 tháng cho 17.957 người, trong đó, nhóm nghề phi nông nghiệp 10.016 người, nghề nông nghiệp 7.941 người. Dạy nghề cho LĐNT theo Đề án 1956 có 14.011 người với nguồn kinh phí T.Ư 17.590 triệu đồng, 3.946 người được đào tạo thông qua nguồn kinh phí địa phương và các nguồn kinh phí khác. Công tác đào tạo nghề đã góp phần giải quyết việc làm tại chỗ, chuyển đổi cơ cấu LĐNT. Tuy nhiên, từ kết quả thực hiện cũng cho thấy những “nút thắt” cần được tháo gỡ nhằm phát huy tối đa hiệu quả công tác đào tạo nghề cho người lao động.

Chương trình đào tạo nghề nông thôn theo đề án 1956, giai đoạn 2010-2014, chưa đạt kết quả như mong đợi, do nhiều địa phương chỉ chạy theo số lượng, ít chú trọng tới chất lượng đầu ra của đào tạo nghề. Để khắc phục tồn tại, Quyết định 971 mới đây đã có những sửa đổi với yêu cầu gắn đào tạo với giải quyết việc làm, mục tiêu chuyển từ “lượng sang chất”.

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt danh mục Dự án “Chương trình đào tạo nghề 2011” sử dụng vốn ODA của Chính phủ Đức và chuyển 350.000 Euro vốn ODA không hoàn lại của Chính phủ Đức từ dự án “Hỗ trợ kỹ thuật đào tạo bổ sung cho giáo viên 11 trường thụ hưởng dự án Chương trình đào tạo nghề” sang Dự án “Chương trình đào tạo nghề 2011”.Dự án nhằm đầu tư cho các trường thụ hưởng để dần trở thành trường nghề chất lượng cao, đóng góp vào mục tiêu chung của “Chương trình Đổi mới Đào tạo nghề Việt Nam” là cải thiện nguồn cung về lao động có trình độ kỹ thuật cao được đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu của doanh nghiệp. Thủ tướng phê duyệt chương trình đào tạo nghề tại Trường CĐ nghề Việt Đức Giờ thực hành của học viên Trường CĐ nghề Việt Đức Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội là cơ quan chủ quản dự án. Thời gian thực hiện dự án là 3 năm (2015-2018) tại Trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Hà Tĩnh và Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng nghề Nha Trang. Dự án được chia thành 4 dự án thành phần gồm: Thuê tư vấn để hỗ trợ thực hiện dự án và thực hiện đào tạo sử dụng thiết bị. Xây dựng nhà xưởng đảm bảo đủ tiêu chuẩn để phù hợp cho việc tiếp nhận thiết bị; đầu tư nâng cấp các thiết bị của 5 nghề, gồm điện tử công nghiệp, công nghệ ô tô, chế tài thiết bị cơ khí và quản trị mạng máy tính được nâng cấp để đạt cấp độ ASEAN, và thiết bị nghề cắt gọt kim loại được nâng cấp để đạt cấp độ quốc gia; đào tạo, nâng cao năng lực giảng dạy khoảng 36 giáo viên cho 5 nghề nêu trên nhằm đảm bảo hiệu quả của việc đầu tư nâng cấp thiết bị. Đầu tư mua sắm mới thiết bị cho 2 nghề trọng điểm, gồm công nghệ ô tô và nghề kỹ thuật chế biến món ăn đạt cấp độ quốc gia; đào tạo, nâng cao năng lực giảng dạy khoảng 13 giáo viên cho 2 nghề nêu trên nhằm đảm bảo hiệu quả của việc đầu tư nâng cấp thiết bị. Đầu tư mua sắm thiết bị cho 2 nghề, gồm công nghệ ô tô đạt cấp độ ASEAN và nghề xử lý nước thải công nghiệp đạt cấp độ quốc gia; đào tạo, nâng cao năng lực giảng dạy khoảng 15 giáo viên cho 2 nghề nêu trên nhằm đảm bảo hiệu quả của việc đầu tư nâng cấp thiết bị. Tổng kinh phí thực hiện dự án là 6.880.118 Euro, trong đó, vốn ODA của Chính phủ Đức 5 triệu Euro từ nguồn vốn vay ODA, 350.000 Euro từ nguồn vốn ODA không hoàn lại đã được phê duyệt cho dự án “Hỗ trợ kỹ thuật đào tạo bổ sung cho giáo viên 11 trường thụ hưởng dự án Chương trình đào tạo nghề”; vốn đối ứng của phía Việt Nam là 1.530.118 Euro. P.V