Nhiều năm qua, phong trào xây dựng trường chuẩn quốc gia ở tỉnh ta không chỉ cải thiện đáng kể về cơ sở vật chất (CSVC) trường lớp mà còn nâng cao rõ rệt chất lượng giáo dục. Tuy nhiên, sau 5 năm đạt chuẩn, toàn tỉnh đã có 45 trường “rớt” chuẩn, trong đó có 15 trường mầm non, 23 trường tiểu học và 7 trường THCS “rớt” chuẩn vì cơ sở vật chất xuống cấp.

Sau 1 năm triển khai thực hiện đề án quy hoạch hệ thống trường mầm non và phổ thông của UBND tỉnh, toàn tỉnh đã sáp nhập, giải thể 105 trường thành 51 trường (trong đó, mầm non từ 22 trường thành 11 trường; tiểu học từ 58 trường thành 28 trường; THCS từ 25 trường thành 12 trường). Điều đáng mừng là chất lượng dạy và học của các trường sau sáp nhập có nhiều chuyển biến tích cực, không có học sinh (HS) bỏ học vì lý do nhập trường.

Sau 1 năm triển khai đề án quy hoạch hệ thống mạng lưới trường lớp, toàn tỉnh đã sáp nhập và giải thể từ 24 trường THCS thành 12 trường, 44 trường tiểu học (TH) thành 22 trường, 18 trường mầm non (MN) thành 9 trường... Kết quả đó không chỉ thể hiện sự quyết tâm, chủ động của các cấp ủy đảng, chính quyền và nhân dân tỉnh nhà trước một chủ trương lớn mà còn góp phần “Đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN” theo tinh thần Nghị quyết T.Ư 6 (khóa XI).

Sau nhiều lần lấy ý kiến, chiều qua 21/2, dự thảo Đề án đổi mới và phát triển dạy nghề giai đoạn 2011- 2020 của Bộ LĐ-TB&XH, đã trình Chính phủ xem xét duyệt.