Nông Thôn Mới Hà Tĩnh

https://nongthonmoi.hatinh.gov.vn

Nhân rộng mô hình lò xử lý rác thải trong trường học vùng nông thôn

QĐND - Phòng Tài Nguyên và Môi trường huyện Cầu Ngang (tỉnh Trà Vinh) vừa nghiệm thu và đưa vào sử dụng 9 lò đốt rác tại 9 trường tiểu học và trung học cơ sở ở các xã vùng nông thôn trong huyện, với tổng kinh phí đầu tư 200 triệu đồng, từ nguồn kinh phí sự nghiệp. Đây là mô hình được Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Trà Vinh khuyến khích các trường học trong tỉnh thực hiện để giữ gìn vệ sinh môi trường.

Mô hình xây lò đốt rác trong trường học vùng nông thôn ở Trà Vinh được khởi đầu tại huyện Trà Cú vào năm 2011, do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trà Cú phát động với phong trào “Nhà trường thực hành tiết kiệm xây lò xử lý rác thải". Đến nay, toàn huyện Trà Cú đã có 15 trường học tiết kiệm kinh phí và vận động học sinh thực hiện “kế hoạch nhỏ” xây dựng được lò xử lý rác thải.
Lò xử lý rác được Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trà Cú thuê cán bộ kỹ thuật thiết kế với công suất lò đốt đạt 200kg rác thải/lần. Lò đốt được xây dựng bằng xi măng và gạch thẻ, có kích thước ngang 2,5m, dài 4m, cao 3m, ống khói cao 5m, có một cửa để đổ rác vào, một cửa dành để đốt lửa và thu tro bụi.
Ông Nguyễn Văn Hoành, Trưởng Phòng Tài nguyên và Môi trường huyện Cầu Ngang, cho biết: Qua khảo sát, một trường học có lượng rác bình quân mỗi ngày khoảng 200-300kg. Trong điều kiện vùng nông thôn không có bãi rác công cộng nên trước đây, khi chưa có lò xử lý rác thải, nhà trường xử lý bằng cách đào hố để chôn. Nhưng nay, nhiều trường không còn đất để đào hố chôn rác, đó là chưa kể một số loại rác như túi ni-lông, chai nhựa… hàng chục năm vẫn không phân hủy.
Từ nay đến cuối năm 2015, Phòng Tài nguyên và Môi trường huyện Cầu Ngang tiếp tục đầu tư xây dựng 5 lò đốt rác cho các trường học. UBND huyện Cầu Ngang cũng chỉ đạo các trường học trong huyện tổ chức vận động, thực hành tiết kiệm kinh phí để xây lò xử lý rác thải.
Theo: qdnd.vn
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây