Danh mục nghề được đào tạo có gần 200 nghề, nhưng theo thống kê chỉ có 5 nghề hút lao động nông thôn tham gia học nghề. Lý do là các nghề này có thu nhập cao, sau học nghề học viên đều có cơ hội tìm việc làm.

(Dân Việt) Danh mục nghề được đào tạo có gần 200 nghề, nhưng theo thống kê chỉ có 5 nghề hút lao động nông thôn tham gia học nghề. Lý do là các nghề này có thu nhập cao, sau học nghề học viên đều có cơ hội tìm việc làm.

Hà Nội hiện có 1.350 làng nghề và làng có nghề, chiếm 58,8% tổng số đơn vị hành chính trong toàn thành phố. Tuy nhiên, nhiều làng nghề đang dần mai một thành làng có nghề do hoạt động truyền nghề, dạy nghề cho lao động địa phương không được thực hiện.

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt danh mục Dự án “Chương trình đào tạo nghề 2011” sử dụng vốn ODA của Chính phủ Đức và chuyển 350.000 Euro vốn ODA không hoàn lại của Chính phủ Đức từ dự án “Hỗ trợ kỹ thuật đào tạo bổ sung cho giáo viên 11 trường thụ hưởng dự án Chương trình đào tạo nghề” sang Dự án “Chương trình đào tạo nghề 2011”.Dự án nhằm đầu tư cho các trường thụ hưởng để dần trở thành trường nghề chất lượng cao, đóng góp vào mục tiêu chung của “Chương trình Đổi mới Đào tạo nghề Việt Nam” là cải thiện nguồn cung về lao động có trình độ kỹ thuật cao được đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu của doanh nghiệp. Thủ tướng phê duyệt chương trình đào tạo nghề tại Trường CĐ nghề Việt Đức Giờ thực hành của học viên Trường CĐ nghề Việt Đức Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội là cơ quan chủ quản dự án. Thời gian thực hiện dự án là 3 năm (2015-2018) tại Trường Cao đẳng nghề Việt - Đức Hà Tĩnh và Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ thành phố Hồ Chí Minh, Trường Cao đẳng nghề Nha Trang. Dự án được chia thành 4 dự án thành phần gồm: Thuê tư vấn để hỗ trợ thực hiện dự án và thực hiện đào tạo sử dụng thiết bị. Xây dựng nhà xưởng đảm bảo đủ tiêu chuẩn để phù hợp cho việc tiếp nhận thiết bị; đầu tư nâng cấp các thiết bị của 5 nghề, gồm điện tử công nghiệp, công nghệ ô tô, chế tài thiết bị cơ khí và quản trị mạng máy tính được nâng cấp để đạt cấp độ ASEAN, và thiết bị nghề cắt gọt kim loại được nâng cấp để đạt cấp độ quốc gia; đào tạo, nâng cao năng lực giảng dạy khoảng 36 giáo viên cho 5 nghề nêu trên nhằm đảm bảo hiệu quả của việc đầu tư nâng cấp thiết bị. Đầu tư mua sắm mới thiết bị cho 2 nghề trọng điểm, gồm công nghệ ô tô và nghề kỹ thuật chế biến món ăn đạt cấp độ quốc gia; đào tạo, nâng cao năng lực giảng dạy khoảng 13 giáo viên cho 2 nghề nêu trên nhằm đảm bảo hiệu quả của việc đầu tư nâng cấp thiết bị. Đầu tư mua sắm thiết bị cho 2 nghề, gồm công nghệ ô tô đạt cấp độ ASEAN và nghề xử lý nước thải công nghiệp đạt cấp độ quốc gia; đào tạo, nâng cao năng lực giảng dạy khoảng 15 giáo viên cho 2 nghề nêu trên nhằm đảm bảo hiệu quả của việc đầu tư nâng cấp thiết bị. Tổng kinh phí thực hiện dự án là 6.880.118 Euro, trong đó, vốn ODA của Chính phủ Đức 5 triệu Euro từ nguồn vốn vay ODA, 350.000 Euro từ nguồn vốn ODA không hoàn lại đã được phê duyệt cho dự án “Hỗ trợ kỹ thuật đào tạo bổ sung cho giáo viên 11 trường thụ hưởng dự án Chương trình đào tạo nghề”; vốn đối ứng của phía Việt Nam là 1.530.118 Euro. P.V

Sau nhiều lần lấy ý kiến, chiều qua 21/2, dự thảo Đề án đổi mới và phát triển dạy nghề giai đoạn 2011- 2020 của Bộ LĐ-TB&XH, đã trình Chính phủ xem xét duyệt.

“Trâu ruộng bề bề không bằng nghề trong tay”- câu tục ngữ từ ngàn xưa về giá trị ngành nghề đã được ông cha ta khẳng định. Vì thế, nghề được xem như lối thoát, là cứu cánh để làm kế sinh nhai. Hơn thế nữa, nghề đựơc trau dồi, đạt được đỉnh cao của kỹ thuật thì sẽ trở thành là nghệ nhân có tay nghề giỏi “ Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh”, có thể tạo nên nguồn thu nhập cao cho gia đình, nhất là trong bối cảnh hiện nay, đất sản xuất nông nghiệp ngày càng bị thu hẹp do tốc độ đô thị hoá và ảnh hưởng của thiên tai gây sạt lở mất nhiều diện tích thì việc đào tạo nghề cho nông dân là việc làm hết sức cần thiết.