Những năm qua, trường dạy nghề thuộc Trung tâm Dạy nghề và Hỗ trợ nông dân thành phố (gọi tắt Trung tâm) thuộc Hội Nông dân TP.HCM mỗi năm thu hút hàng ngàn học viên. Thông qua việc dạy nghề cho nông dân, Trung tâm đang làm nhiệm vụ xây dựng nông thôn mới.

Cứ 3 năm một lần, toàn tỉnh lại tổ chức Hội thi thiết bị dạy nghề tự làm đối với các cơ sở dạy nghề trong toàn tỉnh. Đây là hoạt động nhằm khai thác tiềm năng, trí tuệ, sức sáng tạo của giáo viên, học sinh tại các cơ sở dạy nghề, góp phần nâng cao chất lượng dạy nghề của tỉnh.

Theo ông Nguyễn Thế Thịnh, Giám đốc Sở LĐ-TB&XH tỉnh, thực hiện công tác dạy nghề cho lao động nông thôn, Quảng Ninh đã phân cấp rõ trách nhiệm từ cấp tỉnh đến huyện, xã. Cụ thể là việc định hướng đào tạo nghề, lựa chọn ngành nghề đào tạo là trách nhiệm của cấp huyện và cấp xã còn cấp tỉnh chịu trách nhiệm giám sát, hướng dẫn, kiểm tra… Với cách làm như vậy, việc dạy nghề đã gắn liền với nhu cầu học nghề, cơ cấu việc làm và đặc điểm kinh tế của mỗi địa phương. Qua đó, tạo điều kiện thuận lợi để phát huy được chất lượng dạy nghề và hiệu quả việc làm cho người nông dân sau đào tạo nghề.

Xã Ea Bar, huyện Buôn Đôn hiện có trên 16.200 khẩu với 3.336 hộ (là xã có dân số nhiều nhất huyện), thu nhập của các hộ dân chủ yếu từ sản xuất nông nghiệp, nên đời sống còn nhiều khó khăn. Ngay sau khi Trung tâm dạy nghề của huyện được thành lập, UBND huyện Buôn Đôn đã chỉ đạo cho Trung tâm dạy nghề bắt tay ngay vào công tác dạy nghề cho người lao động ở nông thôn tại xã Ea Bar - theo tinh thần Quyết định 1956/QĐ-TTg năm 2009 của Thủ tướng Chính phủ.

Sau một thời gian thực hiện thí điểm thành công, tỉnh Thừa Thiên - Huế nhân rộng mô hình liên kết “ba bên”, gồm: trường dạy nghề, cơ sở sản xuất và quản lí nhà nước trong dạy nghề, tạo việc làm cho lao động nông thôn. Đến nay, mô hình liên kết “ba bên” đã dạy nghề cho gần 1.000 lao động.

Sau nhiều lần lấy ý kiến, chiều qua 21/2, dự thảo Đề án đổi mới và phát triển dạy nghề giai đoạn 2011- 2020 của Bộ LĐ-TB&XH, đã trình Chính phủ xem xét duyệt.